PROJECTS

Δημητριακά – Project Νηπιαγωγείου

Την Τρίτη 24 Μαΐου 2016 το Νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε τους Μύλους Αχαΐας, στο πλαίσιο δραστηριοτήτων που γίνονται στη τάξη με θέμα «Οι ομάδες τροφίμων». Αυτή τη φορά εστιάσαμε στην 5η ομάδα: «Δημητριακά».   Έχοντας μιλήσει για τις διαφορετικές ποικιλίες σιταριού, τον κύκλο του ψωμιού και την μυθολογία που κρύβεται πίσω από τα δημητριακά (Θεά Δήμητρα), είδαμε σε εκπαιδευτικό βίντεο πως άλεθαν το σιτάρι τα παλιά χρόνια σε πετρόμυλο και αποφασίσαμε να δούμε τα μηχανήματα που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι σήμερα  για το σιτάρι, το κριθάρι και πολλά άλλα υλικά που μας δίνει η γη.

Έτσι , εκεί μας υποδέχθηκε ο κύριο Δημήτρης Μπoσδίκος, μας έδειξε τις εγκαταστάσεις με τα μηχανήματα που αλέθουν το σιτάρι και μετά πήγαμε στο χώρο που ήταν μεγάλες δεξαμενές (τα σιλό) όπου ξεχώριζαν τα διαφορετικά είδη αλευριού(σκληρό, μαλακό,ποικιλία τσουρεκιού κ.α). Επίσης, μάθαμε πως το πρώτο αλεύρι που βγαίνει από το άλεσμα έχει μαζί πίτουρο (την τροφή των ζώων) και γι αυτό χρειάζεται περισσότερη επεξεργασία ώστε να ξεχωρίσουμε το αλεύρι από το πίτουρο. Στο τέλος της επίσκεψης, ο κύριος Δημήτρης έδωσε στο κάθε νήπιο αλεύρι για το σπίτι. Στην επιστροφή στο σχολείο, μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε σε αρτοπαρασκευαστή το δικό μας ψωμάκι και την επόμενη μέρα το χρησιμοποιήσαμε για υγιεινό πρωινό (βούτυρο με μέλι και μαρμελάδα).

Μουσική Αγωγή – Project Νηπιαγωγείου

Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων που γίνονται στη τάξη σχετικά με τη μουσική αγωγή, σχεδιάσαμε μαζί με τον δάσκαλο μουσικής,  με ειδίκευση στα κρουστά, Γιώργο Μπαράκο ένα σκετς με θέμα: «Η κυρά Μουσική και οι φίλοι της Ρυθμός και Μελωδία». Σκοπός μας ήταν μέσα από ένα διήμερο προτζεκτ να μεταφέρουμε στα παιδιά την έννοια του ρυθμού και της μελωδίας που κρύβονται πίσω από τα τραγούδια που μαθαίνουμε. Κατασκευάσαμε και αναλύσαμε μέσα από δύο πίνακες αναφοράς τον Ρυθμό (πυραμίδα- χρονικές αξίες) και την Μελωδία (μουσικές νότες τοποθετημένες στο πεντάγραμμο). Επίσης, έγινε επίδειξη κρουστών οργάνων από τον κύριο Μπαράκο με στόχο να γνωρίσουν τα  διαφορετικά είδη αυτής της κατηγορίας  και μέσα από παιχνίδια μάθαμε να ξεχωρίζουμε τους διαφορετικούς ήχους τους. Ακολούθησαν περισσότερα βιωματικά παιχνίδια με το σώμα μας για να κατανοήσουν την έννοια του ρυθμού μέσα από το σωστό μέτρημα αλλά και της μελωδίας μέσα από τα τραγούδια. Στο τέλος κατασκευάσαμε μαράκες και ξύστρες από ανακυκλώσιμα υλικά.

 Τα λόγια του σκετς:

Μουσική: Αθανασίου Μαρία

Ρυθμός: Γιώργος Μπαράκος

Μελωδία: Μαρία Παπασταύρου

 

Είμαι η κυρά – Μουσική

Φίλη σας πολύ καλή

Σας μαθαίνω τραγουδάκια

Που αρέσουν στα παιδάκια

 

Έχω δύο συνοδούς

Φίλους μου μοναδικούς

Είναι ο  ρυθμός και η μελωδία

Που με βοηθούν να σας ζωντανεύω τη φαντασία

 

Εγώ είμαι ο Ρυθμός

Που μετράω και είμαι σωστός

Λέω στη κυρά – Μουσική

Να πηγαίνει αργά ή γρήγορα πολύ.

 

Κι εγώ είμαι η μελωδία

Είμαι ο ήχος της κυρά –Μουσικής

Οι νότες μου σου λένε

Το τραγούδι πώς να πείς.

 

Έτσι και οι τρεις μαζί

Δίνουμε στα τραγούδια ζωή

Τους στίχους ζωντανεύουμε και όλοι μαζί χορεύουμε.

 

Ξεκινά η παρουσίαση του ρυθμού πίσω από τον οποίο κρύβονται οι παύσεις, τα ολόκληρα, τα τέταρτα, τα όγδοα.

Τώρα ο κύριος ρυθμός

 που είναι φίλος σας καλός

θα σας δείξει τα κρουστά

και θα παίξετε παιχνίδια πολλά.

Παίζω, Μαθαίνω, Γελώ, Δημιουργώ, το Διαδίκτυο Αξιοποιω

Η Στ´ τάξη του Δημοτικού μας, συμμετείχε σε ένα project των “Κοινωνικών Λειτουργών ΕνΤ@ξη” με θέμα το Δημιουργικό Διαδίκτυο!

Οι μαθητές μέσα στη χρονικά προσπάθησαν και κατάφεραν να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό επιτραπέζιο παιχνίδι, το “NetPoly”, εμπνευσμένο από τη Monopoly, που μπορείτε να παιξετε εδώ: www.anagennisiedu.gr/netpoly

Την Τετάρτη, 18/05/2016, στη VesoMare έγινε μία πολύ όμορφη εκδήλωση στην οποία τα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση αυτή παρουσίασαν τον τρόπο με τον οποία αξιοποίησαν δημιουργικά το διαδίκτυο!

Εκεί και οι δικοί μας μαθητές, παρουσίασαν τον τρόπο που εργάστηκαν ώστε να αξιοποιήσοτν δημιουργικά το διαδίκτυο και να δημιουργήσουν το NetPoly

Παράλληλα παρουσίασαν και μια πολύ όμορφη μακέτα με το ίδιο επιτραπέζιο παιχνίδι στην οποία μπορούσε όποιος ήθελε να παίξει ενώ συμμετείχαν και σε διάφορα παιχνίδια και δρώμενα που είχαν ετοιμάσει οι “Κοινωνικοί Λειτουργοί ΕΝτ@ξη”!

Net-Poly

Net-Poly
Το πρώτο διαδικτυακό παιχνίδι του σχολείου μας από τους μαθητές της Στ’ Δημοτικού, στο πλαίσιο της δράσης “Παίζω, Μαθαίνω, Γελώ, Δημιουργώ, το Διαδίκτυο Αξιοποιώ” με τους Κοινωνικούς Λειτουργούς ΕνΤάξη.

Μπορείτε να δείτε το παιχνίδι και εδώ: https://scratch.mit.edu/projects/104848506/

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Το παιχνίδι είναι απλό και διασκεδαστικό!

Παίζεται από 2 άτομα στον ίδιο υπολογιστή!

Ξεκινάει πάντα το γκρι πιόνι και παίζουν πάντα εναλλάξ τα δύο πιόνια. Παίζεις όταν το ζάρι έχει το χρώμα του πιονιού σου!

Κάθε κουτί που αγγίζει κάθε πιόνι παίρνει το αντίστοιχο χρώμα!

Αν το πιόνι πέσει σε κουτί που έχει το άλλο χρώμα, τότε και πάλι το κουτί παίρνει το δικό του χρώμα!

Νικητής είναι οποίος μετά τα 200 δευτερόλεπτα που διαρκεί το παιχνίδι έχει “δικά του” τα πιο πολλά κουτάκια!

Ευχαριστούμε θερμά τους Κοινωνικούς Λειτουργούς ΕΝτ@ξη και την κα Κοντονή Κανέλλα που μας περιέβαλαν στη δράστη τους, καθώς και την κα Μητροπούλου Φωτεινή, υπεύθυνη Κοινωνική Λειτουργός της Στ´ Δημοτικού!

Κυκλοφορώ με Ασφάλεια στο Δρόμο

Η παρουσία του κ. Νιάρου Σπύρου, Αστυνόμου Προϊστάμενου του Τμήματος Πρόληψης Τροχαίων Ατυχημάτων, στην εκδήλωση – ενημέρωση για την Ασφάλεια στους Δρόμους, έδωσε άλλη βαρύτητα στην εκδήλωση!

Την εκδήλωση προλόγισε η Νηπιαγωγός μας και εμπνευστής της όλης δράσης, κα Μαρία Αθανασίου, συνοψίζοντας τις μέχρι τώρα δράσεις των μαθητών του Νηπιαγωγείου γύρω από την Κυκλοφοριακή Αγωγή!

Στη συνέχεια πήρε το λόγο ο κ. Νιάρος, ο οποίος μέσα από εμπειρίες του αλλά και σοβαρό οπτικοακουστικό υλικό μάς  “ταρακούνησε” για το πόσο προσεκτικοί, συγκεντρωμένοι και αφοσιωμένοι οφείλουμε να είμαστε τόσο σαν οδηγοί όσο και σαν πεζοί!  Γιατί είναι πολύ σημαντικό για την ασφάλεια,  την υγεία αλλά και τη ζωή τη δική μας, των δικών μας και των άλλων!

Ακολούθησε συζήτηση με τους παρευρισκόμενους, κατά την οποία κατατέθηκαν απόψεις αλλά και εμπειρίες γύρω από το θέμα της

Καθόλη τη διάρκεια της ενημέρωσεις, οι μικροί μας μαθητές και φίλοι μετέτρεψαν τον προαύλιο χώρο του Σχολείου μας σε “Ποδηλατικό Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής”! Γέμισαν το χώρο με ποδήλατα, προσπαθώντας να οδηγήσουν σεβόμενοι τους υπόλοιπους οδηγούς και πεζούς!

Ζώα του Χειμώνα

Μιλώντας για το κρύο και τις διαφορετικές καιρικές συνθήκες, μιλήσαμε για τα ζώα του χειμώνα (πως ζεσταίνονται; Κρυώνουν; που ζουν;) Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο ‘’ Ταξίδι στους πάγους : Τα ζώα των πάγων’’ και μάθαμε τα ζώα του βόρειου πόλου και του νότιου πόλου (πολική αρκούδα, φάλαινα, αρκτική χιονόλευκη κουκουβάγια, ερμίνα, αυτοκρατορικός πιγκουίνος, αρκτικός λαγός, πολική αλεπού, πολική φώκια, αρκτικός λύκος, αρκτικός σκίουρος, πούφιν).  Μάθαμε ότι ο βόρειος πόλος ονομάζεται αρκτική και ο νότιος πόλος ανταρκτική και φτιάξαμε με κομμάτια μικρά λευκά και μαύρα κολάζ τα πολικά ζώα  και τα τοποθετήσαμε στη σωστή θέση στ βόρειο και νότιο πόλος (κατασκευή σε μπλε χαρτόνι). Επίσης μάθαμε ότι τα περισσότερα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη και πως είναι άριστοι κολυμβητές καθώς και πως χρησιμοποιούν την τεχνική του καμουφλάζ  λόγω του άσπρου χρώματος της γούνας τους για να μπορούν να κυνηγούν τα θηράματά τους χωρίς να ξεχωρίζουν από το χιόνι και τους πάγους.

Μέσα θέρμανσης

12305479_1665234177079682_1102342848_nΣυζητήσαμε με τα παιδιά πως το χειμώνα έχουμε χαμηλές θερμοκρασίες (ο ήλιος δεν είναι πολύ δυνατός ήταν η φράση τους) επομένως ο άνθρωπος χρησιμοποιεί διάφορους τρόπους για να ζεσταθεί. Αφού το κάθε παιδί περιέγραψε τι χρησιμοποιεί ο μπαμπάς και η μαμά στο σπίτι για να ζεσταθούν είδαμε εικόνες με μέσα θέρμανσης και αφού μάθαμε τα ονόματά τους κατασκευάσαμε ομαδική εργασία μια ξυλόσομπα με χαρτόκουτα που το βάψαμε χρώμα καφέ και για καμινάδα κολλήσαμε ρολά κουζίνας. Βγήκαμε στην αυλή μαζέψαμε ξύλα και αφού τα τοποθετήσαμε στην σόμπα μας ανάψαμε φωτιά και κάνοντας ένα κύκλο είπαμε το τραγούδι του χειμώνα και το συζητήσαμε.

Χειμώνας στο χωριό

Στο χωριό με τα άσπρα σπίτια

Ήρθε η χειμωνιά,

Μαζευτήκαν τα σπουργίτια12746087_1665679880368445_990559782_n

Και ζητούν ζεστή γωνιά.

 

Έξω από του χωριού τα σπίτια

Ήρθε η χειμωνιά.

Τα κλαριά δεν έχουν φύλλα,

Σπόρος πουθενά.

Μες στο τζάκι άναψαν ξύλα,

Κι έξω το πουλί πεινά.

Τα κλαριά γυμνά από φύλλα, σπόρος πουθενά.

 

12746487_1665679843701782_323539031_nΣτη συνέχεια, μέσα από την συζήτηση καταλήξαμε ότι στο χωριό χρησιμοποιούν περισσότερο τζάκι οπότε φτιάξαμε το δικό μας τζάκι χρησιμοποιώντας κανέλες για ξύλα και για φλόγα κάναμε το σχήμα του χεριού μου βουτώντας το σε πορτοκαλί και κόκκινο. Για τουβλάκια χρησιμοποιήσαμε καφέ χαρτόνι σε κομμάτια σχήμα τετράγωνο.

Αφήστε μια απάντηση